在盛夏的济南，济南高新区中心北区的音乐教研活动正如火如荼地进行。近日，济南高新区教育文体部教研室负责人、音乐教研员高雅静主任带领教师们齐聚丰奥嘉园小学，共同开展了“艺术课标下的音乐学科大单元教学培训活动”。
活动伊始，高雅静主任作为培训主讲人，紧密围绕课程标准，聚焦大单元教学的核心，以“学习循环圈”为引，从学生的真实学习需求出发，深入探讨了如何创设主动型课堂的关键问题。教师们通过头脑风暴、小组讨论、总结发言等多种形式，主动思考、合作探究，并运用便签纸、彩笔等文具现场制作思维导图，交流教学经验，碰撞教学思考。
培训过程中，高雅静主任以教育家思想为理论依据，深入浅出地阐述了大单元的核心内涵。她引用了维果斯基的最近发展区理论、杜威的教育生活论、布鲁纳的建构主义理论等，帮助教师们深化了对大单元教学的理解，为日后的音乐大单元教学提供了坚实的理论支撑。教师们通过学习高雅静主任与片区教师共同合作的教学案例《水上音乐》，对新课标下音乐大单元的教学设计有了更深度的理解。高雅静主任还根据教师们的需求，在课件中详细展示了具体可操作的大单元备课流程，并提供了个性化的帮助和支持，针对教师们在教学中遇到的具体问题，提出了切实可行的解决方案。
在活动的第二阶段，高雅静主任总结了教师们对大单元教学的观点与实施方案，对大单元中如何提取大概念进行了全面而深刻的讲解。她运用类比法将大单元与大观念相联系，通过具体案例分析，从课程标准、教材文本、学科和知识概念、学习目标等多个角度，为教师们讲解了提炼大观念的五种方法。同时，她还展示了济南高新区音乐学科大单元教学整体备课表，对如何提炼大观念、进行大单元备课进行了深入的解析，并提出了新的学习目标与教学要求，包括大观念、新知识、新能力等。此外，她还部署了中心北片区音乐学科的后续培训目标与任务。
此次艺术课标下的音乐学科大单元培训活动得到了广大音乐教师的积极响应和高度评价。教师们纷纷表示，通过参加培训，他们不仅学到了很多新的教学理念和方法，还结识了志同道合的朋友，收获颇丰。此次培训活动为济南高新区中小学音乐教育的发展注入了新的活力和动力。相信在全体音乐教师的共同努力下，济南高新区的音乐教育事业将取得更加辉煌的成就。
